通讯员：郭苏昊 摄影：胡志康 张梦 编辑：舒年春  责任编辑：杨海斌

2022年2月15日，教育部办公厅发布公布首批虚拟教研室建设试点名单，我校js333金沙线路检测登录入口欧阳康教授领衔申报的教学研究改革专题类的“社会认识论人才培养模式改革虚拟教研室”成功入选，为我校首批入选的六个虚拟教研室之一。

教研室的建设旨在设计具有前瞻性的研究主题、搭建最为先进的运作平台、推广最具创新性的教育教学方式、凝聚结构合理的高水平团队、促进学生快乐学习健康成长。通过虚拟教研室的建设，拟达到一系列目的：推出创新性系统化教学大纲和资料、产出形式多样的学术成果、创新线上线下结合的教研模式、促进学生全面健康和高水平发展。

图：教育部办公厅关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知

“社会认识论人才培养模式改革”虚拟教研室由欧阳康教授担任带头人，全面主持教研室各项工作；董尚文教授、徐敏教授、廖晓炜副教授担任负责人，负责协调教研室各项工作；吴畏教授、吴兰丽副教授担任秘书长，负责组织日常教学研究活动；王晓升教授、赵泽林副教授、张建华副教授，以及董慧教授和数位来自东中西部高校的一线教师参与日常教学及教学研究工作，协同做好工作。

该教研室依托“国家级一流本科课程”、国家级精品课、国家级精品资源课等，充分发挥现有丰厚专业性优秀成果和优质课程资源的示范和辐射作用，充分运用数字化信息技术，积极探索“线上+线下”结合的教学研究模式，线上将通过协同办公工具实现跨区域组织在线教研常态化，线下将每学期组织若干场研讨会，根据需要随时开展重大问题专题研究和教育教学活动。

图：欧阳康教授参加js333金沙线路检测登录入口21级新生开学典礼

该教研室以“聚焦重大问题，服务国家战略”“创新教学形态，共建优质资源”“推进学科交叉，拓展研究版图”“开展跨越合作，培养优秀人才”为人才培养特色。建设目标从三个层面展开：在理论层面上，从社会认识论、马克思主义哲学、当代中国哲学到人文社会科学哲学多层次开展理论研究，不断拓展社会认识论的研究对象和视域；在实践层面上，推进社会认识论研究与国家治理、社会文明进步、跨文化研究深度融合，立足新时代发展和我国改革发展现实加快哲学见之于社会的实践应用，让马克思主义哲学更好地走进当代中国乃至人类社会；在理论与实践相结合的层面上，加强现代治理的理论与实践融合共进，依托国家社会科学基金重大项目“大数据驱动地方治理现代化综合研究”和“大数据、智能决策与国家治理现代化工作坊”，以欧阳康教授为首席专家领衔工作坊运行并积极推进基础理论研究、多源数据采集与处理研究、大数据平台及智能决策支持系统研究、智能监测与评估系统研究、政策措施研究等。

图：课堂教学及接受采访中的欧阳康教授

图：社会认识论团队部分成员合影